11月20日是聯合國確定的世界兒童日

希望借此保護兒童權利

體育

作為育人的重要載體

對兒童成長具有特殊意義

相關研究表明

體育運動可以改善身體和情緒健康

有助于取得更好的成績和學業上的成功

并幫助兒童塑造性格、開發大腦

學習重要的社會技能

↓↓↓

保護兒童權利

不妨試試體育

探索以合適的方式

開展校園體育活動

促進兒童健康成長

是各地教育主管部門、學校

一直以來的重要工作

11月5日在南寧舉行的學青會開幕式上

教育部部長懷進鵬向廣大青年學生提出倡議

“堅持校內校外相結合，

每天鍛煉兩小時”

教育部體育衛生與藝術教育司主要負責人表示

相較于“每天校內、校外各鍛煉一小時”的提法

“每天鍛煉兩小時”的倡議標準更高

是青少年體育工作理念上的一次重大進步

近年來圍繞校園體育

各地也在積極實踐探索

河北省唐山市路北區

鼓勵各中小學利用課間時間

組織學生開展豐富多樣的文體活動

幫助孩子在體育鍛煉和趣味游戲中

享受樂趣 增強體質

度過輕松快樂的課間時光

甘肅省平涼市新河灣小學

在樓道設置了科技娛樂墻

走廊地面鋪成了“游戲路”

一些地方的教育部門和學校

要求課間十分鐘學生必須走出教室

一些學校安排值日老師在操場和樓道巡查

提醒學生注意安全

“哪怕是喜靜不喜動的女生

都鼓勵她們出去走走”

云南省紅河州屏邊縣灣塘小學

大隊輔導員楊清義說

包頭市鋼鐵大街第三小學

根據學生的喜好設置一些游戲

避免學生在課間無序跑跳和打鬧

同時一些學校還建立制度

讓學生輪流當“安全監督員”

多措并舉保障學生在校

進行體育鍛煉的安全性

多地已經進行積極整改

“占用課間時間講課、

占用體育課”等問題

一些地方教育主管部門印發相關文件

鼓勵學校適當延長課間休息時間

數據顯示2012年至2022年我國

義務教育階段體育教師人數從43萬增加至70萬

學校體育運動場館達標比例從51%提高到94.1%

體育器材配備達標學校比例從52%提高到97.3%

我國學生體質健康水平總體也呈上升趨勢

優良率從2016年的26.5%

提高到2021年的38.5%

不可否認現階段學校體育工作

依舊存在“痛點”和“難點”

我們堅信

隨著各項設施的不斷完善

和體育鍛煉氛圍的日益濃厚

家庭、學校、社會等各方面協同努力

讓體育鍛煉在兒童成長過程中

發揮其應有的作用

記者：王君寶

部分圖片：牟宇、徐昱、王楷焱

編輯：吳俊寬、周欣?