新華社太原8月26日電 題：山西多校變相推銷“平板+資源”：不交8800元孩子難進“智慧班”
新華社“新華視點”記者劉惟真
近日，“新華視點”記者隨國務院第九次大督查第一督查組在山西省調研發(fā)現(xiàn)，當?shù)囟嗨鶎W校以是否購買平板電腦為標準劃分“智慧班”和普通班。進入“智慧班”，需一次性繳納課程資源費、平板使用費等數(shù)千元。不少家長雖然心有抵觸，但為了讓孩子分個好班，只好硬著頭皮掏腰包。
是否繳納8000多元資源、平板費成分班依據(jù)
近日，有群眾在國務院“互聯(lián)網(wǎng)+督查”平臺反映問題線索稱，山西省太原市第六十三中學校向家長推銷與第三方合作的“智慧課堂”，暗示誘導學生家長購買平板電腦資源服務，繳納費用8800元。校方以是否購買此項服務為分班依據(jù)，將學生分別劃入“智慧班”和普通班。督查組據(jù)此進行明察暗訪。
調查過程中，六十三中高一學生家長李明（化名）反映，在7月下旬舉行的新生報到會上，校方發(fā)表簡單的歡迎致辭后，用大量時間介紹學校與山西龍之門教育科技有限公司合作推出的“智慧課堂”。
“會上說，‘智慧課堂’使用的是北京一所中學網(wǎng)校的相關產(chǎn)品服務，主要用于課堂教學、作業(yè)批改等等。高中三年平臺及資源使用費原價13200元，一次性繳納可以享受優(yōu)惠，實際繳費8800元。家長如果購買資源，公司‘贈送’一臺定制平板電腦，而且孩子也能進入‘智慧班’。”李明說，不少家長隨后紛紛向公司轉賬付款。
家長與山西龍之門教育科技有限公司簽署的協(xié)議。（國務院第九次大督查第一督查組供圖）
督查組成員隨即以家長名義致電該公司，詢問如果自有平板電腦，是否可以較低價格直接加裝學習軟件。公司以學生自己的平板電腦不具備“定制功能”為由表示拒絕。“整個班需要統(tǒng)一管理，品牌也要定期抽查。”公司項目負責人徐女士說。
23日起，六十三中的高一新生已經(jīng)到校開始軍訓。但徐女士表示，如果想進“智慧班”，開學之前還可以通過微信向她付款。“票據(jù)會拍照發(fā)給你，我們向學校反饋孩子的信息之后，學校9月初會再統(tǒng)一進行安排。”
看似“自愿購買”實則“強買強賣”
經(jīng)過進一步探訪，督查組發(fā)現(xiàn)，開設“智慧班”的并不止六十三中一所學校，類似學校采取的辦班手段、宣傳方式大同小異。
圖為太原市第六十三中學校教室內的充電柜。（國務院第九次大督查第一督查組供圖）
——假借名義，進行“組團式推銷”。記者從六十三中“智慧課堂”教學第一期月工作簡報上看到，去年7月該校就曾召開“高一‘智慧班’建班說明會”，該校校長及北京相關中學網(wǎng)校教研院副院長分別介紹了“智慧班”教學特點、平板功能及操作培訓安排等。
“今年見面會后，學校專門安排家長孩子與企業(yè)單獨面談，詢問孩子的中考成績、學習情況、選班意向等，以‘咨詢’為名推銷‘智慧班’。”李明說，這次面談的“核心思想”就是催促家長盡快報名。“不買怕影響孩子學習，甚至導致孩子產(chǎn)生自卑心理。說是自愿，但家長能不聽學校的話？”李明說。
——巧立名目，變相收取“擇校費”。太原市第十五中學相關負責人稱，學校自2017年起每年設立2個“智慧班”，一屆學生在百人左右。學校在該校招生分數(shù)線下，還有一批面向特定學校、分數(shù)稍低學生的定向招生計劃，學校只會在這批分數(shù)“不達標”的“定向生”內宣傳招收“智慧班”學生。
——范圍蔓延，波及義務教育階段。太原市第十一中學校相關負責人表示，目前，該校初中部全部購買了龍之門價值5800元的網(wǎng)絡學習資源。據(jù)太原市教育局介紹，迎澤區(qū)第三實驗小學、尖草坪區(qū)恒大御景灣實驗小學校等也在效仿開設“智慧班”，這兩所小學部分班級采取家長自愿一次性向第三方購買的方式，繳費價格在3000到4000元。
推進信息化亟須筑牢監(jiān)管“防護欄”
督查組結合實地走訪情況初步統(tǒng)計估算，2017年至今，太原市近5000名學生購買了龍之門等公司的“智慧課堂”服務，這幾家公司以此收費約2400萬元。自推行“智慧班”以來，太原市教育局已多次收到家長信訪件及意見反饋。
據(jù)悉，今年8月，山西省教育廳就曾將一條國務院“互聯(lián)網(wǎng)+督查”平臺反映的太原市第六十六中學“智慧班”收費8800元的問題轉辦。該校自查后認為，“沒有亂收費現(xiàn)象發(fā)生，但是在與家長的溝通方面存在不細致、對政策的解讀不到位不全面的現(xiàn)象，使家長產(chǎn)生了不必要的誤會”。太原市教育局于8月14日將此結論報告了省教育廳。
太原市第六十六中學校在新生家長會上介紹“智慧班”相關情況。（國務院第九次大督查第一督查組供圖）
督查組表示，山西部分學校在推行“平板教學”過程中，存在暗示和變相強制學生購買網(wǎng)絡學習資源和捆綁銷售的平板電腦問題，違反了教育部等五部門《關于進一步加強和規(guī)范教育收費管理的意見》中“不得強制或者暗示學生及家長購買指定的教輔軟件或資料”和教育部等八部門《關于引導規(guī)范教育移動互聯(lián)網(wǎng)應用有序健康發(fā)展的意見》中“作為教學、管理工具要求統(tǒng)一使用的教育移動應用，不得向學生及家長收取任何費用”等規(guī)定。
此外，督查組認為，這些學校的做法，還存在過度使用電子產(chǎn)品教學損害青少年視力、違規(guī)按“平板教學”分班等問題，且強制推銷容易滋生腐敗。
督查組認為，利用信息化進行教育改革創(chuàng)新是大勢所趨，但不應將成本轉嫁給學生和家長，把難以支付“平板資源費”的學生拒之門外。同時也應注意保護學生視力，合理使用電子產(chǎn)品。
“智慧班”現(xiàn)象并非偶發(fā)。近年來，浙江嘉興、云南思茅等地也曾出現(xiàn)過類似情況，被督促整改。太原市一位教師透露，其8月初在山西大同參加“智慧課堂”研修活動期間，同批參訓的有不少外地學校的教師。
對此，督查組建議，進一步加強對教育收費特別是第三方服務收費的管理監(jiān)督，建立健全公示制度，完善聯(lián)席會議機制、督辦查辦機制、責任追究機制，建立倒查和監(jiān)督機制，加強對地方的督促檢查。同時，強化兒童青少年近視防控工作的考核，保護青少年視力健康。
